Si
nous la comparons à la situation en Turquie et en Egypte,
la représentation du christianisme dans les manuels
scolaires égyptiens occupe une place intermédiaire:
·
Nous y trouvons un grand respect pour la religion chrétienne,
mais peu d'informations sur la foi et la vie des chrétiens.
·
Ils contiennent d'excellentes informations sur l'histoire
ancienne des coptes en Egypte, mais presque pas d'informations
sur la minorité chrétienne après la conquête
de l'Egypte.
·
Ils contiennent de bonnes informations sur la rencontre culturelle
entre la culture arabo-islamique et l'Europe au Moyen-Age,
mais beaucoup de stéréotypes négatifs
décrivent l'Occident chrétien comme ennemi de
la culture islamique et presque pas d'informations sur la
rencontre culturelle positive aujourd'hui.
La
proposition la plus importante est la création d'un
réseau islamo-chrétien de spécialistes
du domaine éducatif, dans le cadre duquel les questions
d'éducation interreligieuse et interculturelle pourraient
être discutées de façon détaillée.
C'est
un défi pour les pédagogues en Orient et en
Occident d'améliorer la connaissance de la religion
et de la culture de l'autre, afin de transformer le "choc
des civilisations" prédit par certains en
un fructueux "dialogue des civilisations",
qui doit débuter à l'école.
La
documentation détaillée sur la représentation
du christianisme dans les manuels scolaires égyptiens
(longue d'environ 200 pages) sera probablement publiée
en même temps que la documentation sur les autres pays
à la fin de l'année 2003 par l'Institut
Georg-Eckert pour la recherche internationale sur les manuels
scolaires (Georg-Eckert-Institut für Internationale
Schulbuchforschung / Georg Eckert Institute for International
Textbook Research).
